孟憲實講唐史專家座談(12)

謝謝。

萬衛：

我們整個欄目現在大家非常安靜，並沒有受到來自各個方面的評價、議論的影響，原因是因為我們非常明白，我們幹這件事是什麼樣的事，現在處於什麼樣的狀態，在這個狀態下我們怎麼才能夠順利地生存下去。所以我們是清清楚楚地在做這件事，但是我們又是如履薄冰、膽戰心驚，因為畢竟各種規則在制約著我們。解老師代表我們欄目說得非常好，我們特別希望得到學界的支持，如果說學界不支持我們，這是對我們最大的傷害。今天能夠請這麼多學者到這兒來，而且我認為學者們都是支持我們的。

解如光：

希望各位先生能夠看一看《百家講壇》，這是我們的期待。如果你們沒時間，我們給您送盤也可以。我們特別需要學界的支持！

何林夏：

批評來自各方面，角度不一樣。《百家講壇》定位給初中生看，我覺得大家如果用這個標準來衡量的話認識問題可能會更全面。

萬衛：

我們說的是跨學科，並不是說大眾都是初中生。因為中國學歷史的人很少，你學物理的也許你是博士生，但是歷史的知識很少。

吳宗國：

初中文化水平，跟初中生不是一個概念。這個節目定位是成年人具有初中以上文化水平。

劉瑞琳：

當時定位是初中文化水平的人都能夠看懂。

解如光：

我們問了一些搞自然科學的人，他們都在看《百家講壇》，可見他們在歷史方面也都是初中水平。

吳宗國：

我們第一屆的工農兵學員很多都只有初中文化水平，很多甚至考取了研究生，因為他經過了七八年的社會實踐，他考取了研究生，所以每個人的理解能力完全不一樣。我們做節目的時候要考慮這一點，不是給小孩講故事。另外還要接受一個教訓，通俗性的歷史讀物在80年代曾經風行一時，但是後來除了《上下五千年》以外適合小孩看，小孩甚至也都不看，其他的全部銷聲匿跡了。太淺薄了，沒有內容，人家看了以後沒有味道，對於成年人來說，不適合成年人的需要，只適合小孩看故事。所謂的通俗，史實更加重要，要講一些道理。

張國剛：

“初中文化水平”這個概念要重新界定一下，專家教授一看是初中文化水平看的東西，他可能就不看了。

萬衛：

孟老師的節目播完，這個禮拜六開始我們推出一個新的系列，《百家講壇》近兩年來觀眾比較喜歡的16位主講人每個人講一講《我讀經典》，易中天第一講，于丹第二講，孟憲實老師也講了使他受益的經典。這是我們欄目第一次搞的一個命題大家共同做作業，持續三週。如果各位媒體能夠幫助宣傳一下，對大眾來說應該是非常好的一件事情。

何林夏：

感謝各位專家的光臨，感謝《百家講壇》，感謝各位媒體朋友。謝謝大家！